Подростки и молодежь составляют особую социально-демографическую группу. Поэтому проблема формирования ее ценностных ориентаций заслуживает пристального внимания и организации планомерной работы по воспитанию социально компетентной личности. Ценностные ориентации, как важнейшая характеристика личности, оказывают влияние на направленность и содержание социальной активности, тем самым определяют мотивацию поведения человека и направление его общественной позиции. Научить подростка осознавать себя полноценной, здоровой личностью, ориентированной на личностное и социальное развитие, - гуманная нравственная психолого-педагогическая задача

Особенно важны эти процессы в период интенсивного формирования личности. Психолого-педагогическими доминантами развития подростков являются: потребность в общении «на равных»; потребность в самоутверждении; развитие потребности в самообразовании. При этом главный конфликт данного возраста состоит в том, что стремление повторять «взрослый» мир во всех его проявлениях вступает со степенью внутренней готовности противостоять соблазнам этого мира – алкоголизму, наркомании и т. д. Учитывая деятельный характер самого возраста старшего подростка необходимо создать условия, когда молодые люди смогут активно реализовать свою позицию в общении с близкими людьми, с ровесниками, становясь носителями нравственного, здорового – в физическом и психическом понимании этого слова – образа жизни.

В связи с этим развитие подросткового добровольческого волонтерского движения в образовательных учреждениях города Екатеринбурга, основанной на включении молодежи в общественную жизнь, представляется актуальной и своевременной. Подобная социально активная деятельность, в отличие от простой «досуговой занятости» и «информационной» пропаганды здорового образа жизни стимулирует развитие лучших человеческих качеств личности и удовлетворению высших потребностей.